第七次地方分會會議紀錄

4/22
職員選舉
地方分會的委員於4/19選出後  4/22晚上7:O0，第一次開會，選出分會職員如下：主席-張瓊元、副主席-黃瓊慧、財政-洪惠莉、秘書-林小雪。
會議討論與報告

1. 5/1活動於423開放報名  報名人數於兒童班與激勵者群組登記
2. 兒童班老師及激勵者  輔導員聚會請秘書與顧問確認時間
3. 財政交接    奉獻收據印2000元   50本
4. 書款餘額9000元
5. 財產編列清單
6. 委員遙控器繳回
7. 618結業式場地訂於山腳里  午餐預定富家料理
8. 新年反思 
9. 年度計畫訂定(19日靈宴會   定期開會   聖日)
10. 515機構會議

分會決議

1. 草屯地方匯款不收手續費20元
2. 匯款分會給收據   總會統一收據可報稅
3. 分會依循給總會基金百分之二十(不足2000元分會補足)
4. 財產編列清單(子文)
5. 結業式流程由兒童班與激勵者磋商  含研習課程表演
6. 新年反思  

• 學員分享具激勵作用   
• 當日食物過剩   
• 提升與激勵者磋商流程的積極性
• 虎山地點較封閉不適合  

未提案

• 選舉參與人數與教育
• 預算及落實項目

C4邀請青年總協調員磋商如何陪伴激勵者訓練 兒童班聚會 蕾茲萬節議題

1. 青年聚會  邀請非教友的場所

           文告35段  社區貢獻

          人生階段   服務提昇價值

          B5u3青少年課程     B5u219課u322課(u2青少年團概念u3實作技巧)

                                          u326課人力資源目標 認知未來

          2013澳門教材(非教友青年)  協助青年服務社會 (帶課   活動)

          

• 主題深造   教材認知  致協助者
• 服務的定義  將美德應用於服務  利於他人並結合社區發展
• 反思文化  課程完的陪伴與發現(促成的方式?)
• 備課(反思取代批評)

1. 設想能力
2. 協助預設回應及互動
3. 題問層次提高
4. 解決問題的能力  如遲到....

• 激勵者(願意承擔)

1. 對話非上課型態
2. 目標
3. 活動企劃(天馬行空非不可行   引導如何達成?)
4. 服務能力及時間(獨當一面)
5. 兼顧課業或工作(青年 15歲五冊完成  每週兩小時研讀準備自己)

•  青少年團   

1. 激勵者品質
2. 人數須充足10~15位(未來人力資源)
3. 使用教材   12~15歲完成  系列課程9~27本
4. 服務(應用所學)
5. 團的概念(靈性紀律)
6. 家庭支持(拜訪)

• 現況

1. 週六日9點30~12點
2. 協助青少年帶兒童班
3. 激勵者與兒童班老師連結
4. 服務計畫B5研讀
5. 輔導員及兒童班教師聚會   教材分享

• 7/10~7/13(四日)升小六~15歲  暑假青少年營隊  及輔導員聚會
• 草屯教區結業式6.18(六)上午 申請山腳里  9點30~14點30  午餐分會提供
• 財政與印章持有人選出
• 靈宴會彈性
• 崇拜會的計算
• 蕾茲萬節4.19(二)7點開票 成立地方分會  6點晚餐開始  各家一菜
• 佈置育榕 子文
• 年會代表分享   持續的基金奉獻
• 
  

         

巴哈伊兒童班課程 蒙特梭利

1. 課前祈禱     團結活動    靈性知識    
2. 激勵     團結果實(美德樹)    團結語言(促進者說)
3. 活動     一張椅子   成功要HOLD住   不是一秒鐘
4. 好奇天性  探尋起源
5. 想像具體化的學習
6. 友伴  父母共識
7. 活動資料夾   回顧成果
8. 不要成品要心胸
9. 與生活結合的課程

課程內容

• 因愛而創造   宇宙遵循規則  地球形成說(火山爆發模擬-----小蘇打   醋)
• 地球形成密度   步驟計畫  油水蜜實驗
• 物質三態組成     堅不可摧的固體(團結與游離)
• 分離實驗   淘汰
• 宇宙與數學比例    生命年表
• 感謝教室  打掃  方法
• 戶外課程   與環境的距離    體能    自然界中的美德
• 戶外教學行前規劃  家長投票的旅遊計畫
•  

兩性教育

如何在積非成是的世界談貞潔??
若是是焦點錯誤的教育  性行為和性器官取代了兩性心靈的高層次教育
真正的性行為教育不是兩性教育的全部
性行為是本能何須敎?   性器官教學又怎能稱為認識自己?
停留在粗淺的教育  我們的孩子心靈能有什麼力量面對婚姻在複雜世界中的考驗

沒有信仰的人  不會有來世的觀念  以來世觀念以說服孩子作對的事  才是提升性教育的基礎
世界正議院指引的五年文告說這時代道德勸說已無效   那我們該怎麼重新看待?
現代的父母位孩子的選擇皆以物質導向
但是純潔的生活確實才有無盡的恩典   你看那許多有信仰者的案例

學習的表樣絕對要崇高標準   不簡單的自制力  將來對小三的抗拒與忠誠度也有絕對的幫助
社會是虛偽的  但靈魂都是清澈的  你看那犯了錯的名人  哪一個能被社會接受?
但我們卻從不嚴格標準教育我們的下一代   婚前的忠實等於婚後的忠實
乖孩子是不夠的!我們要培養的是有能力的孩子  沒有考驗誘惑時  都不代表我們的品行高尚
及時行樂是物質主義下的產物   30年後才能看到現在的努力結果有誰不吃棉花糖?
性行為也是如此   服從巴哈歐拉的律法  才是教育青少年比較快樂   因為減少了麻煩!

試想  月經10歲來  ~30歲結婚中的20年人生   我們如何看待孩子的生理需求?
在期間如何準備他們的價值觀?   對異性感興趣是正常的  但父母應該有對策不是長大就會

一位18歲的畢業生說  他不想讓父母知道他失戀   讓他們擔心!

兩性對世界的看法本來不同  女孩到女人時不否認當媽媽的成長是最大的 因為母愛是犧牲來的
一個母親比起一個女孩   他學會了

1. 準備無條件的愛
2. 生命更上一層的體會
3. 每階段都在位自己和孩子準備

台灣的愛的教育有個迷思  信仰的課程第三冊兒童教育有提到愛與紀律

要求自律  自我約束及控制  而非強加約束  道德勸說

孩子必須有意識的自我約束  沒有能力約束自己 守住唯一不同的自己就對社會不具影響力!

年輕人要靠年輕人約束  巴哈伊青少年夥伴就是一個正向陪伴的團體

1. 鼓勵孩子增加異性交往的範圍  請爸媽不要把男女朋友掛在嘴上和孩子開玩笑
2. 讓孩子以結婚為前提的意識  但交往時間不要太長  就像買東西看久了只是浪費時間
3. 大學就結婚吧!並花2~3年適應婚姻再有小孩   別讓事業巔峰與孩子教養衝突
4. 阿博都巴哈鼓勵母親帶孩子五年  別被商業需求的廣告誤導
5. 對於性 心理與精神上都該視為是準備自己吃五星級料理而非速食
6. 教育孩子勇於與眾不同  15歲的齋戒的靈性紀律絕對影響孩子的堅定品質
7. 阿博都巴哈建議交往要熟知對方的品格  抱怨即是不成熟的象徵  幽默卻是成熟的象徵

人生最重要的不是這兩件事嗎?

1. 找到巴哈歐拉  祂是這時代的顯聖者   帶來上帝智慧的話語
2. 找到對的一半陪伴    沒有幾對愛侶是真愛  但是學習相守才稱的上真愛

  

祈禱教材B3第二級

上帝不需要人類的祈禱  人類是為自己提升而祈禱  冥思
為何要祈禱?

1. 記得上帝   與上帝交談   並祈求指引和扶助
2. 祈禱本質----衝動的  本能的   愛的聯繫
3. 時常有正念  心靈管道純潔暢通  開通靈性的官能   理解生命的喜悅獲得動力
4. 強化表達能力  提升凡事感謝的的靈性品質  提升人格
5. 發展靈魂的精神食糧   具有強大力量!  自我療傷
6. 引發思考  成為神聖知識的的領受器

經典:

我的僕人啊！ 吟誦你所承自上帝的詩篇就像親近祂的人一般的吟誦。你甜美的聲韻將點燃你的靈魂，並 吸引兆民 的心靈。收到上帝經文吧，這樣，你那悅耳的聲調便能激發你自己的靈性並吸引所有人的心。

什麼是愛上帝的人?

1. 感謝恩典的傾注   活在祈禱的境界中
2. 隨時滿足的人  無虛妄的幻想
3. 敬畏心 恭敬心   
4. 為他人祈禱的人
5. 理解上帝的恩典而非自我展現

祈禱的動能

1. 持續獲得動能  在生活中得到確認
2. 持續   鼓勵  示範  恭敬的身教  
3. 不怕麻煩   不匆促敷衍
4. 溫馨關心   安頓身心
5. 不糾正  沉浸情境安排
6. 靜默以接收祝福

為何要背誦禱文?

1. 
   
2. 
   

如何背誦?

1. 介紹解釋涵義
2. 以例子來說明生字
3. 三週一篇

優美的祈禱文和大家分享      不管在何時何地   此時此刻  心靈都是快樂喜悅的。


祝福在此地，在屋宇，在地方，在城市，在心田，在山嶺，在避難所，在洞穴，在山谷，在陸地，在海洋，在島嶼，在草原，在凡歌頌上帝，榮耀衪盛名之處。

家庭禱文  
我的主啊！我向祢尋求庇護，全心灌注在祢的一切徵兆。主啊！無論家居或旅行，從事事業或工作，我都全心的信賴祢，賜我充分的援助，使我能自立於一切事物，祢的慈悲是超乎一切的。主啊！如祢所願，賜予 我並使我滿足於祢所註定給我的一切。 祢是擁有絕對權柄，統領一切的。

2015雷茲萬文告 個人理解

上帝的集體智慧 由世界正義院的體制再度宣告
感謝他們如同父母 信任我們的力量
給予我們一來一往的不斷支持與審視
一篇給全世界巴哈伊教友的教育
我以我個人的理解及年會所得
分享給上帝所愛的每個人
要愛大家 能力十分有限 要得到愛 還是得親臨現場

1
要看到希望與前景 先要提升至絕高之處
取得進步的必要條件在成長計畫中啟動
所有的核心進程必須融入社會 進入任何環境
勇敢的青年決定速度
他們明確的特徵將容易被識別何謂巴哈伊青年

2
所有行動在五年框架以系統方式無私堅定的關切社會
舊時代的團結共識已逐漸被不滿怨恨自私自利寄生
破壞性學說膽大妄為還被媒體成為教育工具
善意的人無力阻止還得費力修補如同慈母照料敗兒
敵意與不信任充滿了卑下為累積財富的人性
自己不服從卻寄望維繫社會道德力量已枯竭
未專注於發展的磋商消耗了心力
發展與否的關鍵在於是否真實跟隨 理解 支持與服從

3

年輕

雋永短文-德裔美籍人塞繆爾‧厄爾曼作品70多年前寫的一篇只有四百多字的短文

•年輕﹐並非人生旅程的一段時光﹐也並非粉頰紅脣和體魄的矯健。

•它是心靈中的一種狀態﹐

•是頭腦中的一個意念﹐

•是理性思維中的創造潛力﹐

•是情感活動中的一股勃勃的朝氣﹐

•是人生春色深處的一縷東風。

 •年輕

•意味著甘願放棄溫馨浪漫的愛情闖蕩生活

•意味著超越羞澀﹑怯懦和慾望的膽識與氣質。

•而60歲的男人可能比20 歲的小夥子更多地擁有這種膽識與氣質。

•沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老﹐只是隨著理想的毀滅﹐人類才出現了老人。

 •歲月可以在皮膚上留下皺紋﹐

•卻無法為靈魂刻上一絲痕跡。

•憂慮﹑恐懼﹑缺乏自信才使人佝僂於時間塵埃之中。

 •無論是60歲還是16歲﹐每個人都會被未來所吸引﹐

•都會對人生競爭中的歡樂懷著孩子般無窮無盡的渴望。

 •在你我心靈的深處﹐

•同樣有一個無線電臺﹐

•只要 它不停地從人群中﹐

•從無限的時間中接受美好﹑希望﹑歡欣﹑勇氣和力量的資訊﹐

•你我就永遠年輕。

•一旦這無線電臺坍塌﹐

•你的心便會被玩世不恭和悲觀失望的寒冷 酷雪所覆蓋﹐

•你便衰老了─即使你只有20歲。

•但如果這無線電臺始終矗立在你心中﹐

•捕捉著每個樂觀向上的電波﹐

•你便有希望超過年輕的90歲。

英文摘錄如下：

Youth

Youth is not a time of life; it is a state of mind. It is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees. It is a matter of the will, a quality of the imagination, vigor of the emotions; it is the freshness of the deep spring of life.

請將翻譯部分中文標示螢光筆

困難單字(                     )(                    )(                 )(                 )

巴哈伊週五兒童一班課程簡案

1.  3/27  (上色技巧)挑戰美德  認識自己   尋求神助(祈禱)
2.  (藝術 )巴哈伊名片製作 4/3  教區名片  服務
3. (語文) 專長服務日記  4/10  創生價值 自我實現  紀錄作業
4. (科學)創造界徵象  4/17  科學  上帝存在嗎?
5. (音樂) 禱文歌曲  4/24   演唱  配樂  樂器
6. (健體) 運動  5/1 技巧 純潔  合作團結
7. (語文) 背記禱文  5/8  發表  記憶  一句啟示(書籤)
8. (藝術) 聖言海報  5/15  團體合作  崇拜會介紹
9. (書法) 小楷墨筆  大楷標語  5/22 教室佈置
10. (藝術) 隱言經卡 5/29 圖案  經典
11. (語文) 顯聖故事  6/5 現代的聖杯  翠純老師示範
12. (服務) 美食饗宴 6/19 西點  預算  磋商
13. (藝術)激勵者課程  6/26  修業證書製作  
14. 聖地九角星項鍊製作
15. (自律  自理   青少年準備)旅行  台南  拜訪巴哈伊各地教友

• 課程到期日前  會先給予準備
• 課程全勤給予九角星  完成任務給予項鍊製作   旅行依據自律自理能力
• 自備物品  水彩用具    20頁資料夾    細字彩色筆   祈禱文    ~~~或統一代購
• 老師專長 藝術 烹飪    課程中會傳授與靈性美德並進  備齊工具  收效最大
• 鼓勵孩子~~~以下為榮譽卡要求

1. 全勤
2. 備齊家課(日記)與工具
3. 通過挑戰(本學期設定美德)
4. 完成任務
5. 背記禱文
6. 家長讚美
7. 禮貌及秩序
8. 成為典範
9. 故事陳述

挑戰不可能的任務

1. (藝術)美德12色相環 3/13   朝聖地理位置  波斯花紋 

課程反思

• 分割畫圓年級落差-----解決問題能力  及態度?
• 糖果與項鍊禮物的意義-------------禮物價值有分大小   上帝給最大的禮物是什麼?
• 歌曲:人類要學的是------------------分裂與和平的原因?
• 老師給的最大禮物因為能力--------------什麼資格可以去台南?
• 阿博都巴哈祈禱的故事-------------------翠純老師的提問?我發現自己?
• 使用場地善後打掃的服務---------------- 我有發起感謝心嗎?
• 積極學習與蓋章---------------------------物質印章之外  蓋章的涵義?

巴哈伊學習中心控窯活動注意事項，繳費等事宜。

我們是學習有愛教育兒童的巴哈伊家族志工 我們學習傳承給孩子巴哈歐拉的愛 祂要我們團結眾心並積極教育孩子 在團隊合作中 是最好的學習場域  壹、本中心預定於1/24(星期六)當天舉辦田園控窯活動， 參加每人費用150/人， 兒童100元 國小以下不收費，欲參加請1/21前將費用繳交與財務懿芬老師， 好規劃整體活動預算支出事宜,目前計70人,本活動由教友慷慨付出時間與心力, 雖沒有公所般的資金雄厚但是期待愛能交流共享。 貳、目前額滿，繳交費用請向子文或瓊元老師   或邀您同來的老師。 參、活動以聯誼及練習指導孩子人際間的友善與團結,將假南投市營中路138號 米克諾斯咖啡附近農田舉辦,活動時間早上九點開始，結束時間推估出窯約下午兩點半, 為達教育效果請指導孩子回復場地。

肆、本次控窯活動是學習克服困難，造窯技術以及所需燃料木材等 皆須大家合力參與或協助,目前感謝建文大哥提供部分木材,尚需支援。 伍、食材內容物有提供部分項目如土窯雞，羊肉、蕃薯、雞蛋、飲水等等… 不足由LINE群組統計後採購(總計兩窯體驗  約七戶一組交流)，  午餐備有素食炒麵 湯品，個人可自備  蔬菜、水果、大鍋菜、甜點、飲料、或烤肉食材  此外教育環保請自備環保茶杯、碗筷及飲水。 陸、感謝米克諾斯老闆熱情的協助借用農地，廁所使用為不干擾營業及環境, 咖啡廳僅供消費休息。 柒、編列之預算，部份由巴哈伊草屯教區補助三千,不足部分全由教友慷慨解囊, 收費部份為基本午餐  飲水 部分食材  帳篷  流動廁所  燃材瓦斯及雜費 , 活動結束會公佈在控窯LINE群組 。 捌、上述說明若有疑問之處，請LINE群組洽詢 ,也歡迎愛孩子的大人們提供團康遊戲 或自備風箏來讓孩子相互學習。 小提醒:您可自備的物品  在群組中可喊聲避免重複 桌椅 遮陽棚 玩具 風箏  遊戲 烤肉食材 烤肉架  調味品  木炭  烤肉用具(竹籤 刷子盤子 烤網) 飲水 或大水桶(沖洗) 熟食盤 中心準備物資: 抹布 鋁箔紙   衛生紙 飲水  清潔水源 炭材 烤網 烤肉雜項 教育小叮嚀: 本活動為教育機會  請爸媽儘量指導孩子體驗  讓他們動手幫忙 控窯須自行處理食材   窯封好後，約等待2小時  可以指導孩子清理環境感謝農地主人 巴哈伊團體期望以自身作為榜樣  我們在友善與紀律中  建立孩子的美德 參觀米克諾斯咖啡廳  請由大人陪同  感謝老闆的熱情提供

ATC機構會議學習

過去的教訓  成為明天的動力

關於巴哈伊

1. 巴哈伊沒有秘密  把愛分享出去
2. 個人傳導計畫即成長計畫    沒有計畫即沒有成長
3. 設立不需理想化的目標   依自己時間許可  無壓力的意願進步
4. 陪伴別人有計畫  進步之門才能洞開
5. 有行動即獲得恩典    不管是否成功(不在乎成功  只在乎行動)
6. 創造機會對談
7. 創造服務喜悅 (服務熱情)
8. 真正喜悅來自於服務   而非互相取暖  吃吃喝喝  
9. 傳導是熱情來源
10. 活動太多忽略永久成長喜悅    沉溺於活動是進步的羈絆
11. 個人每日反思修正  回歸經典指引  非檢視他人進步

關於文告

1. 指引大方向是巴哈伊的行事準則 (有道德框架) 而非誰覺得
2. 提問引導至學習方向    
3. 俱備分析的能力

關於機構

1. 現在才學到  不代表以前是錯的  我們正準備複雜的人生簡單化
2. 意識清楚要能判斷   就不會被無建設性問題壓垮
3. 不要讓別人的猴子跳到自己身上(僅能協助他人不能取代解決)
4. 不要被不是問題的問題誤導  是少數人由專人協助
5. 個人再能幹  成就不會大於機構
6. (人事)不清楚一起學習   (知識)很清楚跟權威學習
7. 一個教區不能靠少數人 每個人都是螺絲釘
8. 可以懷疑自己  但不可懷疑總會的智慧
9. 把對的人放在對的地方  每一個人的工作都重要
10. 不需指導做正事的人   不需凡事報告(不信任  不學習)
11. 不分小區發展便設限  小組互動無困擾  
12. 協調非掌控
13. 要練習對話
14. 避免家長式仁慈  也非放牛吃草
15. 職責=壓力=判斷力=自我學習
16. 不是我懂你不懂的概念(同樣都是人)
17. 有彈性不僵化

關於反思空間

1. 經驗中有反思材料  沒有經驗如何激發思考?不要給沒經驗的發表意見
2. 不是批鬥大會  是經驗傳承
3. 年輕人說話帶有活力
4. 主題反思  系統化進程  反思會制度
5. 慶祝與愛
6. 執行力不一定高   
7. 拿掉重複做卻不成功的事
8. 正式反思與非正式反思並重(訪談回饋  激勵正向)

關於認同

1. 避免極端 不需認同共識或是強調證明
2. 確認理解
3. 抱怨的人通常不參與活動
4. 原始的人是不求進步的固執
5. 無渴望因而不活躍   但不代表不需幫助  不需要愛

辨認參與服務的人?

1. 能舉出誰?
2. 能看到實際成效
3. 無能為力不存在
4. 勇氣是練功  傳導練勇氣

王子文的最終遺囑

呀巴哈歐拉帕！（上帝是榮耀者中之最榮耀的！）

王子文的最終遺囑

巴哈之民（願我能為他們獻身）信仰的基礎是：＂崇高聖尊（巴孛）乃上帝同一性與唯一性之顯聖者，乃亙古美尊之先驅；阿帕哈美尊（願我的生命能為祂忠貞之朋友們犧牲）乃上帝之至高顯聖者及上帝至聖本質之啟端。餘者皆為祂的僕人，聽命於祂＂人人皆奉《至聖經》為圭臬，凡該經書未言明之處則由世界正義院予以規定。該法體之任何決定，無論經由一致或多數決達成，無疑皆為真理和上帝本身的旨意。凡對此持異議者確然皆屬熱衷紛爭、居心不良和背棄聖約之主的人。

一、遺囑執行人

本人之遺囑由丈夫李嘉軒擔任遺囑執行人。

二、作為巴哈伊信徒，我要求我的遺囑執行人及我的家庭成員，在我死後遵守下列規定：

1.無論在任何情況下，我的身體不允許被火化。（以土葬方式下埋）

2.當依照巴哈伊葬禮儀式進行。

3.從我死亡的地方到遺體被埋葬的路程不可超過一小時。

4.除非台灣的法律要求，否則在我死後我的身體不應經由防腐處理。

5.應誦讀為死者祈禱禱文。

6.我的葬禮應該以一種簡單，但有尊嚴的方式進行。

相關細項及原由請以「巴哈伊葬禮和巴哈伊喪禮」（巴哈伊世界中心研究部門2007年8月）之描述執行。

三、財務處置

有關我的個人資產，請以下列方式處理：

1.存款18%，贈予「財團法人巴哈伊教台灣總會」。

2.存款剩餘負擔李瑞瑜 李芊禾教育經費。

3.其餘個人遺物皆由母親吳寶貴自由處置。

四、墓銘誌

我希望在墓銘誌上鐫刻以下引言：

「我希望你們每個人都能成為公正的人，把人們的思想傾向人類的團結，於是你們就不願傷害別人或攻擊任何人，你們會尊重一切人的權利，對於別人的利益比你自己的更為關心。」

五、遺言

我永遠愛著所有與我相遇之人，無論是家人、朋友、或是敵人，如果您們緬懷我，請替我祈禱，我將在阿帕哈天國聆聽這些美妙之音，並守護著您們。

愛您們的，
子文

2014/9/27

唯有知道死有期限 才能活出真正生命
唯有知道沒有偏見 才能看到正面涵義
唯有透徹生命真義 才能生出真實勇氣
唯有了解創造真相 才能締結有價果實
每個人都會離開 完成生命的傳承
所以我們不是遊戲人間的精靈
是生來奉獻的靈魂!!

班親會分享影片~~請思考我們的教育

學習說明  六上課程型態   
道德建構課程   經典課程(青少年課程影印單)  善行紀錄   美德日記   閱讀護照
家長委員志工邀請    班親會記錄簽到    青少年團說明


扭轉?還是翻轉??

學校可以做的事......

孩子可以做到的是....

工作人名言

父母老師要給孩子快樂?

不能窮教育?

決心造就志氣!

我們是成功的典範嗎?

學歷高依舊要追求快樂的能力!

舊思維教育新人類?

做了父母才知道自己的樣貌

世人瘋蘋果　賈伯斯卻不讓孩子用iPad

為什麼??

台中二日遊

星期一
 pizza台中市南屯區公益路二段637號

電話：04-23895773

日新戲院 台中市中區中華路一段58號  13：00場      地圖   民族路206號　　
小瀋陽酸菜白肉鍋

地址：台中市美德街258-3號
電話：0917-392509營業時間：17：00～23：00

星期二

1. 洪春成畫展  九點
2. 臺中市西區英才路400號

1. mas vida生活試驗所

台中市西區存中街61巷1號
TEL:04-2378-1331
營業時間：am10:00-pm8:00 週一公休

1. 
   

選舉

為何要選舉?  給機會!

1.          所選出的決不是要求完美，或是天生就較其他人優越，每一個人都會遭遇到人類的局限，因此成員定期就要改選一次。

2.          選舉是給團體一個好機會，來糾正團體因成員作為而遭受缺陷或瑕疵，因此藉選舉來讓成員質與量得以持續提升或改進。

3.          特定時期為少數人能當選，通過培訓和實際體驗選舉過程並提升對選舉所肩負之意識，把選票投給符合條件的人，因此將能了解團體中那些積極活耀成員的品格和能力，並將此視為自己的責任。

4.          選出的人要具有適任資格，以個人實力而定。

※    實力:具有道德靈性品質、眼界、格局、能力，看的到的作為。

怎麼選?

1.          選舉時，團體須以團結有愛的精神全神貫注參與投票，以卓越的標準、敞開心胸，希望能為團體帶來正確的提升。

2.          接受結果，但前置要做功課，選舉前須有足夠時間審慎思考和斟酌。

3.          被推舉到的候選人必須考量須有實際能力與服務時所需條件，並有最佳品格，因將擔任重大崗位。

4.          選民們應了解各項職責的認識，用足夠的時間來慎思和斟酌，以能正確的決定投票推選的人。

5.          須考量其他因素例如年齡、多樣性和性別等。

候選人

1.          代表不可顧及絲毫的個人喜好和偏見，不得有物質方面的考量，絕對忠誠、無私奉獻的利他、擁有聰明才智並具備公認能力和成熟的經驗。

2.          團體以礳商協調為原則，優秀的代表是否有礳商品質(仁慈亦能說真話)。

3.          活耀、品格、能力 缺一不可。

4.          不可有自負自大、招搖、自我炫耀行為，如刻意表現增加曝光率，選民將加以抵制。

5.          當選非權利非殊榮，而是義務和責任，須為最適合從事該服務的人士。

可以討論嗎?

1.          不可談到具體人選，避免導致誤解和分歧。

2.          徹底互相了解，切磋觀點，自由交往，不提示下，避免影響他人觀點。

3.          選舉的明智依賴平時充分參與團體生活。

4.          選舉過程在培養每個人的責任意識，除了本身享充分選舉自由，也要義不容辭成為積極而消息靈通的成員，不可侷限在習慣裡。

5.          每個忠誠可靠的人當肩負此自我責任，做個明智、知情和負責的選民，亦提供毛遂自薦，提名將會阻礙此品質的發展，易導致腐敗和派性滋生，造成權力對峙。

學生能力的提升

身為小學階段高年級老師
分享我所看到的想法
PISA或是任何測驗
甚至是帶著走的能力
都不該只是口號或著是永無止盡的練習
到底我們要什麼樣的能力?以及如何提升?有了清楚的方向  我們才可能達到目標
我就幾個面向來談

1. 學習和需求的關係
2. 品德傳授與理解的重要
3. 團體生活目的是欣賞
4. 教師能力格局等於學生視野

我們學校是南投縣的大學校

若不以城鄉差距來說

在南投也算是大家提高競爭力的選擇

低年級孩子愛玩 高年級孩子也是兒童

兒童學習脫離不了遊戲的探索天性

尤其是步向青春期的孩子 往往因為升學

帶來了更大的衝擊和壓力

從小一就要開始安排英文班 

到了小五要補習私校班

週一一週靈性美德日記

本週主題	經典、歌曲	靈性功課
團結	你們是一樹之果，一枝之葉。因此，以極其仁愛與和諧，友愛和友好地對待彼此。   ~巴哈歐拉	1. 每天祈禱、冥思 2. 背本週經典 3.  實踐團結的美德

畢業成績結算

國民小學及國民中學學生成績評量準則
補考成績計算依據

南投縣國民中小學學生成績評量要點

期中
名列前茅--5名
畢業成績獎項
畢業成績採計五年級至六年級各科總成績累計最高
畢業獎項目前前15強--
德
體
群
美
服務

學期末
加權成績  國語6  英台1 數學4 其他3 選修科為電腦
學行俱優--學行俱優獎 平均90分以上
進步獎---
學期模範生--作業有漏或未訂不得入選學業成績80分以上


其他
孝悌楷模獎學金-----每日做家事 友愛同學  家長證明
五下六下全縣模範兒童推選              學期為優  且品德優秀

各科成績 評分參考
日常生活 聯簿積分
國語 課秩 戲劇發表 生甲乙 聯閱讀 作文 日記 作業量 聯短文
閩語 課秩 比賽
英語 課秩 聯英
健康 課秩 人與食物 運動技能 運動參與 安全生活 健康心理 晨跑 球類
數學 課秩 數習測驗 數習訂正 數作測驗 模擬考
社會 課秩 人際群已 全球關聯
藝術人文 課秩    學習態度 教室佈置 比賽
自然 課秩
綜合 課秩  利用時間  舞蹈戲劇 幹部服務 環保日記 社區報告 戲劇
電腦  FB資訊運用

學期成績單若成績不甚滿意   以下供您參考方向
日常成績 多為公眾服務不夠努力
綜合成績 老師發的學習單檢查是否還能補交或補救

廁所彩繪

彩色城市 2 大樹 房子


3D彩繪



黑白系列
壁掛
頭像剪影 2 3
髮型
立體動物 人臉 人形
大象 恐龍
自行車 時鐘
鞋款
動物 鴿子 黑白豬 小狗
手勢 腳印
昆蟲
歐式花紋 2

慕夏廊柱
十二宮  2 3

園遊會規劃

指甲彩繪參考
孟克
無臉男
萬聖骷顱
妖怪


身體彩繪      萬聖節彩繪  進擊巨人
骷顱刀
貼鑚骷顱
十字骷顱
玫瑰
花紋
十字架
蝴蝶
----------------------------------------------------------------------



班服參考
骨架
刻章
教學 2 3
作品


骷顱製作
氣球
骨架吊人

鬼屋
畫框
人像

讀書風水

如何讓你的子女健康活潑、會讀書的居家風水布局

1、小孩的床頭最好不要靠在廁所、馬桶的前後——在家呆不住；

2、小孩床位、書桌不應該放在陽台水池假山之下——讀書容易不專心；
3、小孩的床位頭部不正衝、左右衝房門——睡不安寧；
4、小孩的床位不可放在神廳、神位之正下方——容易做噩夢；
5、小孩的床頭上不可有冷氣、抽風機在轉動——頭暈耳痛；
6、小孩的床位、書桌之右方不可有馬達轉動——容易導致輟學；
7、小孩的床位腳部最好不要正衝門——腳容易酸疼；
8、小孩的床位腳部不可正衝馬桶——易看色情書；
9、小孩的書桌不可面向屋外巷衝路或沖水塔——心思不在讀書上；
10、小孩的書桌前最好不要有高物壓迫——頭痛、精神不好；
11、小孩書桌的坐位不可靠坐在廁所馬桶前後——考試成績不太理想；
12、小孩的書桌不可正向屋外屋脊或電桿、壁刀角——頭痛或開刀；
13、小孩的書桌桌、床位不可在馬達機器轉動之處——主頭疼、沒精神、書讀不下去；
14、小孩的書桌、床位不可在水塔之下方——居家不安、待不住；

15、小孩的書桌不可面向廁所——書讀不下去；
16、小孩的書桌背後及左右不可沖門——不喜歡讀書；
17、小孩的臥室窗簾顏色忌粉紅、大紅、深黑色——讀書不專心、多幻想；
18、小孩的臥室光線應該充足，不可昏暗——書才讀得好；
19、小孩臥室的地板最好不要鋪長毛地毯——易染支氣管疾病或皮膚過敏；
20、小孩臥室的動物、玩偶的眼睛如有損壞應丟棄——易中邪；
21、小孩的臥室牆壁不可貼太花亂的壁紙——容易散漫、愛玩；
22、小孩臥室天花板不可懸吊各種奇怪飾物——半夜驚嚇，精神緊張；
23、小孩的臥室天花板不可裝潢縱橫木——對身體不好、眼花繚亂；
24、小孩臥室的地板最好不要鋪深紅色地毯——好動不安、暴躁、情緒容易激動；
25、小孩臥室的牆壁不應該貼奇形怪狀的動物畫像——易做怪夢；
26、小孩臥室牆壁不可貼武士戰鬥之圖——避免孩子心靈上產生好鬥、狠恨之心態；
27、小孩臥室牆上不可漆粉紅色——導致個性暴躁不安、易看色情物；
28、小孩臥室應盡量整理清潔整齊——否則易養成散亂之習性；
29、小孩臥室的天花板應該用乳白色為佳，不可暗——若暗，則無精神，多損耗；
30、小孩臥室不可懸掛太多風鈴——易使精神衰弱。

（五） 小孩的床位注意事項

           1.床頭有靠，床邊有靠

           2.床頭不頂神位、瓦斯爐、馬桶及馬

              達物品（如冰箱）

　        3.床頭不壓樑、吊櫃。

　        4.床不沖門。

　        5.床位不可在原先為陽台打出去的位

               置。

　        6.床位不可在原先為瓦斯爐（廚房）、

               馬桶（廁所）打掉的位置。

　        7.床位不貼大落地窗。

　        8.床頭不宜任何電器，包括音響。

　        9.床舖最最好用小孩床，不宜用父母

               之大型床墊。

          10.電視機或電腦（會迼成強烈干擾電

               磁場）離床頭愈遠愈好。

　      11.床頭宜朝北，朝東為最宜，不宜床

              頭在南，恐懶散、貪睡、上課遲到。

（六）小孩臥室入口處，不可貼鏡子，易有

           口舌是非。

（七）天花板不亂不雜，平坦素雅為宜。

（八）室內不宜植物盆景，僅可小盆水養開

           運竹或黃金葛。

（九）不宜吊燈、吊扇。

（十）房門盡量不沖廚廁門（加門簾即可）

（十一）室內宜一盞小燈長明。

（十二）室內不可無窗。

（十三）不宜鏡子過多。

（十四）不宜會突然發聲的物品過多（如風

               鈴、鬧鐘）

（五）書桌之禁忌

　　　1.忌樑壓書桌

　　　2.忌正（側、背）對房門

　　　3.忌正（背）對大窗（落地門窗更甚）

　　　4.忌正（側、背）對廁所門

　　　5.忌正（側、背）對大鏡子

　　　6.忌貼房門入口邊

　　　7.忌在樓梯下

　　　8.忌緊貼隔壁馬桶或瓦斯爐

　　　9.忌四面不靠

          lO.忌桌上擺置雜亂、尤其玩具、人偶

          l l .忌桌上沒有檯燈

          l 2 .忌桌上沒有文房四寶(現代只要有

                 筆既可、若有筆筒內置4枝筆最吉)