聰明女人守則

1.無知的愛是傷害，無知的消費是浪費！（女人掌握著家人健康的生殺大權，會吃的吃出健康，不會吃的吃出疾病）

2.不要當三瓶女人：年輕時是花瓶，中年時是醋瓶，老年時是藥瓶。

3.不要只做三轉女人：圍著鍋臺轉，圍著老公轉，圍著孩子轉。

4.女人一成不變，男人一定會變！因為男人掙錢女人花，太太不捨得花，一定會有別的女人替你花！

千萬別做男人不喜歡的三心女人：留在家裏放心，想起來傷心，看著惡心。

世界上沒有醜女人，只有懶女人！

    5.男人靠捧，女人靠哄。

只要女人在場面上給足男人面子，回家後你想咋的就咋的！

有的女人是專業中的高手，卻是生活中的能 兒。

就是因為她不懂得男人最需要的是面子！

新時代的女人要做到

    1.要做三獨立的女人：思想獨立、能力獨立、經濟獨立！

    2.三養女人：修養，涵養、保養！

    3.三麗女人：美麗、能力、魅力！

因為女人是：20歲比臉蛋，30歲比身段，40歲比韻味，50歲比健康，60歲比財富。

4.女人可以長得不漂亮，但是絕對不能讓自己的人生不漂亮！

    5.20歲以前長得不漂亮，不是自己的過錯。

20歲以後不漂亮，就是自己的錯！

    6.要想得到別人的愛，首先就是要自己愛自己！

因為，漂亮的女人象寶石，但是花有幾日紅，歲月不饒人！而智慧的女人象寶藏，男人願意一輩子去挖掘！

7.娶一位好太太富三代，所以紳士和貴族的誕生關鍵在女人！

8.行走在智慧中的女人最美麗，而要得到智慧就要參與一個智慧的環境，在裏面學習提高，只有學習，才不會被淘汰！因為競爭太激烈了，已經競爭到家庭了！

個案研究---吳錦鳳

  18號 個案研究—自傳及策略    輔導人員(同事)  買書

自我覺察(自我探索)---不在悥也不會去思考  [PPT] 自我覺察

我求助過的?

接納 生理我層面了解
活著的議題 我思故我在

價值觀受到信念的影響---念轉與價值觀澄清

2.    自傳(底稿) 寄給同學及老師 

3.    論述  反思心得 PPT

4.    個案實例(死神少女)

自傳後(了解---個案概念化)

1.        身分資料(性別 外貌 社經地位 宗教信仰訊息)

2.        目前處境抱怨(語留技術)---問題存在時間 嘗試方法

3.        生活環境—有關聯細節 經濟改變等 支持系統

4.        心理上分析評估---焦慮議題 自我概念低落(理想我和現實我差距) 心智狀態

5.        心理社會發展歷史---觸發因素(空巢期 導火線) 潛在因素(幼兒期) 遺傳

6.        健康疾病資訊---受傷 症狀(排除知識不足)

7.        適應情況

8.        致命因素—他人或自己危險性 (自殺意念—通報 計畫 行動)

9.        目前人際關係—親人朋友

10.    總結---個案總結

1105諮商作業：1112輔導診斷寄給老師

1.        15’初步談話

2.        詢問後個案概念化

3.        如何後續處理練習

學生個案個別做1119

1.        學理依據

2.        輔導策略

老師的人格特質(work我的人格特質)—老師的親和力從下課時與學生的距離來測出

好老師要少講大師語言 不要有太多肢體動作 要教學生如何避免觸犯規則 4

老師不友善的行為—一開始就很多作業/隨意亂點人回答/避免看起來就不慈祥的臉(眼神不關愛)

老師這行業的來源有二

1.        普渡眾生來救世

2.        惡貫滿盈來修行

老師培養團結的方法有兩種

1.        引起公憤

2.        德芳流世

思考---先檢視自己 才有辦法看清別人問題

問題學生不等於學生問題

話不會講 越描越黑---該走的不走 該留的不留

談話評量指標(記者愛問的)

身心嚴重狀況程度---1-10數字來形容(隱私9-10不宜公開)

1.    人際

2.    工作

3.    婚姻

Work我一輩子的恩人

 Erikson 心理社會發展理論的八個階段  http://blog.xuite.net/kc6191/study/15177869

Erikson 心理社會發展理論的八個階段

階段	年齡	發展危機(developmental crisis)與任務	發展順利的特徵	發展障礙者特徵
1	0-1(嬰兒期)	信任與不信任	對人信任，有安全感	面對新環境時會焦慮
2	2-3(幼兒期)	自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)	能按社會行為要求表現目的性行為	缺乏信心，行動畏首畏尾
3	4-6(學齡前兒童期)	自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)	主動好奇，行動有方向，開始有責任感	畏懼退縮，缺少自我價值感
4	6-11(學齡兒童期)	勤奮進取與自貶自卑	具有求學、做事、待人的基本能力	缺乏生活基本能力，充滿失敗感
5	12-18(青少年期-青春期)	自我統整(認同)與角色混淆	有了明確的自我觀念與自我追尋的方向	生活無目的的無方向，時而感到徬徨迷失
6	19-30(成年早期)	友愛親密與孤癖疏離(親密與孤立)	與人相處有親密感	與社會疏離，時感寂寞孤獨
7	31-50(成年中期)	精力充沛(生產)與停滯頹廢	熱愛家庭關懷社會，有責任心有正義感	不關心別人生活與社會，缺少生活意義
8	50-生命終點(成年晚期-老年期)	自我榮耀(統整)與悲觀絕望	隨心所欲，安享餘年	悔恨舊事，徒呼負負

認輔問題(成熟度、模仿、鷹架、價值觀、理解特殊生)

1.        情緒-----模仿

2.        放大自我(組五 個人特質)--- 鷹架 心理成熟度

3.        家庭----價值觀

4.        行為(衛生語言習慣 暴力 霸凌)----模仿

5.        作業----鷹架

6.        人際-----模仿

7.        特殊學生---理解

所謂問題學生的學生問題:

1.        師生衝突(牴觸老師­--教師人格特質)

2.        學生人格特質

3.        家庭配合(環境)

寒假計畫

• 新加坡旅遊手記

www.mdnkids.com

http://tw01.com/tw01d/thread-1704-1-1.html   好康免費區
http://www.anyway.com.tw/bbs/PostRead.aspx?fid=164&tid=6894&pid=22662&org=
http://www.wretch.cc/blog/abrabbit/25346068伴手禮
http://blog.yam.com/ritachen168/article/28845013
http://tnn704.blogspot.com/2010/06/jun-10-what-we-bought-in-singapore.html
http://blog.mjjq.com/archives/56.html
http://www.anyway.com.tw/members/TravelBlog.aspx?uid=belle24&aid=22999
http://www.wretch.cc/blog/sf777/27343664
http://blog.yam.com/jushua/article/28674535
http://www.wretch.cc/blog/nally/6609918
http://www.backpackers.com.tw/forum/showthread.php?t=25433
http://www.liontravel.com/webhl/webhtse01.asp?scountry=SG&scity=SIN

1. 二月初，臺灣的天氣還是冷颼颼的 熱帶雨林國家
2. 新加坡旅遊資料  特色照片 
3. 三個半小時的飛行時間 早上十點鐘搭上飛機午一點半抵達世界聞名的新加坡樟宜機場後，就由當地旅行社的專車來接我們到飯店
4. 
   
5. 最熱鬧的地方－烏節路  駁船碼頭（Boat Quay） 最具華人特色的地區「牛車水」安曼興都廟  「小印度」回教文化區－亞拉街。
6. 南洋風味餐廳  市場

旅行選擇

只有640平方公里的新加坡，人口約有320萬人，而人種包含了：77% 的華人、14% 的馬來人、7.6% 的印度人以及 1.4% 的其他種族，是一個民族大融合的國家。不過，民族與民族間都能和平的相處，這也是新加坡值得驕傲的地方

旅行目的

散心 再觀我

行為改變的步驟----問題解決

陳啟明老師  PPT

Work

1.          父母親最常說的一句話

2.          父母親最常責罵的一句話

3.          父母最常誇獎的一句話

人都會做有意義的事情  但成功者是需要好的引導者教育出來

學習要領

1.          從喜歡開始(不可逼迫)-------父母要能捨才能得

2.          類化(轉移至目標)----父母要有耐心引導

3.          模倣環境--------------父母的習慣

好的模仿(學習基礎)

1.          看得清楚

2.          記得牢

3.          有練習機會(蒙特梭利教育)

4.          被讚美

玩電玩被打壓的小孩--------為何不能從電玩演化至學習興趣?(父母未何不能引導結果給孩子做決定?)

1.          進大學玩到被二一

2.          進國中變宅男

3.          單獨讓孩子用網路是學習不到的(四人一組)

班級經營

1.          每堂課都精彩(剪輯影片---free recode 威力導演)

2.          學生有事情做(學習活動---學習消化)

3.          甜頭大於苦頭(讚美少要求多)----人際增強物(退縮行為缺乏的)

4.          科任老師要記得名字

5.          讚美大於指責時間

學習的迷思

1.          課堂上照本宣科才是學習?---嚴肅的知識和風趣的常識都是一堂有趣的課必要條件

2.          學習關鍵期    語言(6m-1y)---真人 面對面

影片   嬰兒的語言天份

不同語言可以開發學習腦(文化刺激的重要性)

成人後才可以分辨語言的差異性----音調為何無法分辨? 學習差異看頻率(面對面的學習/專心度)


3.自信心建立(近側發展區—先了解自己)

1.        目標可達成(相反的是摧毀自己)---可以做到的

2.        作息時間行為模式觀察圖---折線圖(找出基準線)

3.        生存法則---太富裕的孩子容易懶  skinner書(助人的倫理)

削弱行為(變態心理)

1.      不理

2.      極端嚴重後果

聽到正面訊息的訓練

1. 聽聲音

2. 聽到正面的聲音(善解 包容 感恩 惜福 四神湯)

3. 發出聲音(調音練習)

4. 學說話---換句話說http://idiom.holyfree.net/#

 故事的背景---老師要能從孩子的文字中判斷問題

1. 家庭狀況分析(父母工作 家庭環境)---

 2. 學生學習狀況(左右腦天份)

3. 學生生活狀況(人際)

4. 問題及解決方法 


一流老師的線上課 
視頻來自於哈佛大學、牛津大學、耶魯大學等世界知名學府，內容涵蓋人文、社會、藝術、金融等領域，其中有200多集配有中文字幕。 http://v.163.com/special/positivepsychology/

網易公開課

行為改變步驟(古典制約)

1.        老師要具備讓孩子喜歡的東西

2.        老師不要碰政治議題---先被排斥 價值觀不要有太強烈想法

3.        不要觸碰到有麻煩的議題

4.        讓對方信任---先做調查

方法(親師合作的作業)

l          找出問題—根本 具體描述

l          記錄行為---數量具體(易失敗點)---找到基準線/增強與確認問題

l          實施-----布置環境(找榜樣與鷹架) 增強補強

l          確認結果(追蹤)---注意些微的改變 (換老師的可怕)

Work

了解問題---解決問題

1.    觀察—思考(提問---能解決問題的問題)

2.    介入---辨別引發事件的刺激物(處理情緒)

3.    行為後果(正—甜頭/負增---去除苦頭)

4.     

區別增強(正向管教要訣)—接納情緒但不給得到好處

代替—生病不用上課(錯誤管教)  互斥  低次數行為

生命教育--進入教育部

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1. 生命教育學科中心網站
2. 國語日報生命教育專輯