Work
1. 父母親最常說的一句話
2. 父母親最常責罵的一句話
3. 父母最常誇獎的一句話
人都會做有意義的事情 但成功者是需要好的引導者教育出來
學習要領
1. 從喜歡開始(不可逼迫)-------父母要能捨才能得
2. 類化(轉移至目標)----父母要有耐心引導
3. 模倣環境--------------父母的習慣
好的模仿(學習基礎)
1. 看得清楚
2. 記得牢
3. 有練習機會(蒙特梭利教育)
4. 被讚美
玩電玩被打壓的小孩--------為何不能從電玩演化至學習興趣?(父母未何不能引導結果給孩子做決定?)
1. 進大學玩到被二一
2. 進國中變宅男
3. 單獨讓孩子用網路是學習不到的(四人一組)
班級經營
1. 每堂課都精彩(剪輯影片---free recode 威力導演)
2. 學生有事情做(學習活動---學習消化)
3. 甜頭大於苦頭(讚美少要求多)----人際增強物(退縮行為缺乏的)
4. 科任 老師要記得名字
5. 讚美大於指責時間
學習的迷思
1. 課堂上照本宣科才是學習?---嚴肅的知識和風趣的常識都是一堂有趣的課必要條件
2. 學習關鍵期 語言(6m -1y)---真人 面對面
影片 嬰兒的語言天份
不同語言可以開發學習腦(文化刺激的重要性)
成人後才可以分辨語言的差異性----音調為何無法分辨? 學習差異看頻率(面對面的學習/專心度)
3.自信心建立(近側發展區—先了解自己)
3.自信心建立(近側發展區—先了解自己)
1. 目標可達成(相反的是摧毀自己)---可以做到的
2. 作息時間行為模式觀察圖---折線圖(找出基準線)
3. 生存法則---太富裕的孩子容易懶 skinner書(助人的倫理)
削弱行為(變態心理)
1. 不理
2. 極端嚴重後果
聽到正面訊息的訓練
1. 聽聲音
2. 聽到正面的聲音(善解 包容 感恩 惜福 四神湯)
3. 發出聲音(調音練習)
4. 學說話---換句話說http://idiom.holyfree.net/#
故事的背景---老師要能從孩子的文字中判斷問題
1. 家庭狀況分析(父母工作 家庭環境)---
2. 學生學習狀況(左右腦天份)
3. 學生生活狀況(人際)
4. 問題及解決方法
一流老師的線上課
視頻來自於哈佛大學、牛津大學、耶魯大學等世界知名學府，內容涵蓋人文、社會、藝術、金融等領域，其中有200多集配有中文字幕。 http://v.163.com/special/positivepsychology/
一流老師的線上課
視頻來自於哈佛大學、牛津大學、耶魯大學等世界知名學府，內容涵蓋人文、社會、藝術、金融等領域，其中有200多集配有中文字幕。 http://v.163.com/special/positivepsychology/
網易公開課
行為改變步驟(古典制約)
1. 老師要具備讓孩子喜歡的東西
2. 老師不要碰政治議題---先被排斥 價值觀不要有太強烈想法
3. 不要觸碰到有麻煩的議題
4. 讓對方信任---先做調查
方法(親師合作的作業)
l 找出問題—根本 具體描述
l 記錄行為---數量具體(易失敗點)---找到基準線/增強與確認問題
l 實施-----布置環境(找榜樣與鷹架) 增強補強
l 確認結果(追蹤)---注意些微的改變 (換老師的可怕)
Work
了解問題---解決問題
1. 觀察—思考(提問---能解決問題的問題)
2. 介入---辨別引發事件的刺激物(處理情緒)
3. 行為後果(正—甜頭/負增---去除苦頭)
4.
區別增強(正向管教要訣)—接納情緒但不給得到好處
代替—生病不用上課(錯誤管教) 互斥 低次數行為
