巴哈伊兒童班課程 蒙特梭利

1. 課前祈禱     團結活動    靈性知識    
2. 激勵     團結果實(美德樹)    團結語言(促進者說)
3. 活動     一張椅子   成功要HOLD住   不是一秒鐘
4. 好奇天性  探尋起源
5. 想像具體化的學習
6. 友伴  父母共識
7. 活動資料夾   回顧成果
8. 不要成品要心胸
9. 與生活結合的課程

課程內容

• 因愛而創造   宇宙遵循規則  地球形成說(火山爆發模擬-----小蘇打   醋)
• 地球形成密度   步驟計畫  油水蜜實驗
• 物質三態組成     堅不可摧的固體(團結與游離)
• 分離實驗   淘汰
• 宇宙與數學比例    生命年表
• 感謝教室  打掃  方法
• 戶外課程   與環境的距離    體能    自然界中的美德
• 戶外教學行前規劃  家長投票的旅遊計畫
•  

兩性教育

如何在積非成是的世界談貞潔??
若是是焦點錯誤的教育  性行為和性器官取代了兩性心靈的高層次教育
真正的性行為教育不是兩性教育的全部
性行為是本能何須敎?   性器官教學又怎能稱為認識自己?
停留在粗淺的教育  我們的孩子心靈能有什麼力量面對婚姻在複雜世界中的考驗

沒有信仰的人  不會有來世的觀念  以來世觀念以說服孩子作對的事  才是提升性教育的基礎
世界正議院指引的五年文告說這時代道德勸說已無效   那我們該怎麼重新看待?
現代的父母位孩子的選擇皆以物質導向
但是純潔的生活確實才有無盡的恩典   你看那許多有信仰者的案例

學習的表樣絕對要崇高標準   不簡單的自制力  將來對小三的抗拒與忠誠度也有絕對的幫助
社會是虛偽的  但靈魂都是清澈的  你看那犯了錯的名人  哪一個能被社會接受?
但我們卻從不嚴格標準教育我們的下一代   婚前的忠實等於婚後的忠實
乖孩子是不夠的!我們要培養的是有能力的孩子  沒有考驗誘惑時  都不代表我們的品行高尚
及時行樂是物質主義下的產物   30年後才能看到現在的努力結果有誰不吃棉花糖?
性行為也是如此   服從巴哈歐拉的律法  才是教育青少年比較快樂   因為減少了麻煩!

試想  月經10歲來  ~30歲結婚中的20年人生   我們如何看待孩子的生理需求?
在期間如何準備他們的價值觀?   對異性感興趣是正常的  但父母應該有對策不是長大就會

一位18歲的畢業生說  他不想讓父母知道他失戀   讓他們擔心!

兩性對世界的看法本來不同  女孩到女人時不否認當媽媽的成長是最大的 因為母愛是犧牲來的
一個母親比起一個女孩   他學會了

1. 準備無條件的愛
2. 生命更上一層的體會
3. 每階段都在位自己和孩子準備

台灣的愛的教育有個迷思  信仰的課程第三冊兒童教育有提到愛與紀律

要求自律  自我約束及控制  而非強加約束  道德勸說

孩子必須有意識的自我約束  沒有能力約束自己 守住唯一不同的自己就對社會不具影響力!

年輕人要靠年輕人約束  巴哈伊青少年夥伴就是一個正向陪伴的團體

1. 鼓勵孩子增加異性交往的範圍  請爸媽不要把男女朋友掛在嘴上和孩子開玩笑
2. 讓孩子以結婚為前提的意識  但交往時間不要太長  就像買東西看久了只是浪費時間
3. 大學就結婚吧!並花2~3年適應婚姻再有小孩   別讓事業巔峰與孩子教養衝突
4. 阿博都巴哈鼓勵母親帶孩子五年  別被商業需求的廣告誤導
5. 對於性 心理與精神上都該視為是準備自己吃五星級料理而非速食
6. 教育孩子勇於與眾不同  15歲的齋戒的靈性紀律絕對影響孩子的堅定品質
7. 阿博都巴哈建議交往要熟知對方的品格  抱怨即是不成熟的象徵  幽默卻是成熟的象徵

人生最重要的不是這兩件事嗎?

1. 找到巴哈歐拉  祂是這時代的顯聖者   帶來上帝智慧的話語
2. 找到對的一半陪伴    沒有幾對愛侶是真愛  但是學習相守才稱的上真愛

  

祈禱教材B3第二級

上帝不需要人類的祈禱  人類是為自己提升而祈禱  冥思
為何要祈禱?

1. 記得上帝   與上帝交談   並祈求指引和扶助
2. 祈禱本質----衝動的  本能的   愛的聯繫
3. 時常有正念  心靈管道純潔暢通  開通靈性的官能   理解生命的喜悅獲得動力
4. 強化表達能力  提升凡事感謝的的靈性品質  提升人格
5. 發展靈魂的精神食糧   具有強大力量!  自我療傷
6. 引發思考  成為神聖知識的的領受器

經典:

我的僕人啊！ 吟誦你所承自上帝的詩篇就像親近祂的人一般的吟誦。你甜美的聲韻將點燃你的靈魂，並 吸引兆民 的心靈。收到上帝經文吧，這樣，你那悅耳的聲調便能激發你自己的靈性並吸引所有人的心。

什麼是愛上帝的人?

1. 感謝恩典的傾注   活在祈禱的境界中
2. 隨時滿足的人  無虛妄的幻想
3. 敬畏心 恭敬心   
4. 為他人祈禱的人
5. 理解上帝的恩典而非自我展現

祈禱的動能

1. 持續獲得動能  在生活中得到確認
2. 持續   鼓勵  示範  恭敬的身教  
3. 不怕麻煩   不匆促敷衍
4. 溫馨關心   安頓身心
5. 不糾正  沉浸情境安排
6. 靜默以接收祝福

為何要背誦禱文?

1. 
   
2. 
   

如何背誦?

1. 介紹解釋涵義
2. 以例子來說明生字
3. 三週一篇

優美的祈禱文和大家分享      不管在何時何地   此時此刻  心靈都是快樂喜悅的。


祝福在此地，在屋宇，在地方，在城市，在心田，在山嶺，在避難所，在洞穴，在山谷，在陸地，在海洋，在島嶼，在草原，在凡歌頌上帝，榮耀衪盛名之處。

家庭禱文  
我的主啊！我向祢尋求庇護，全心灌注在祢的一切徵兆。主啊！無論家居或旅行，從事事業或工作，我都全心的信賴祢，賜我充分的援助，使我能自立於一切事物，祢的慈悲是超乎一切的。主啊！如祢所願，賜予 我並使我滿足於祢所註定給我的一切。 祢是擁有絕對權柄，統領一切的。

2015雷茲萬文告 個人理解

上帝的集體智慧 由世界正義院的體制再度宣告
感謝他們如同父母 信任我們的力量
給予我們一來一往的不斷支持與審視
一篇給全世界巴哈伊教友的教育
我以我個人的理解及年會所得
分享給上帝所愛的每個人
要愛大家 能力十分有限 要得到愛 還是得親臨現場

1
要看到希望與前景 先要提升至絕高之處
取得進步的必要條件在成長計畫中啟動
所有的核心進程必須融入社會 進入任何環境
勇敢的青年決定速度
他們明確的特徵將容易被識別何謂巴哈伊青年

2
所有行動在五年框架以系統方式無私堅定的關切社會
舊時代的團結共識已逐漸被不滿怨恨自私自利寄生
破壞性學說膽大妄為還被媒體成為教育工具
善意的人無力阻止還得費力修補如同慈母照料敗兒
敵意與不信任充滿了卑下為累積財富的人性
自己不服從卻寄望維繫社會道德力量已枯竭
未專注於發展的磋商消耗了心力
發展與否的關鍵在於是否真實跟隨 理解 支持與服從

3

年輕

雋永短文-德裔美籍人塞繆爾‧厄爾曼作品70多年前寫的一篇只有四百多字的短文

•年輕﹐並非人生旅程的一段時光﹐也並非粉頰紅脣和體魄的矯健。

•它是心靈中的一種狀態﹐

•是頭腦中的一個意念﹐

•是理性思維中的創造潛力﹐

•是情感活動中的一股勃勃的朝氣﹐

•是人生春色深處的一縷東風。

 •年輕

•意味著甘願放棄溫馨浪漫的愛情闖蕩生活

•意味著超越羞澀﹑怯懦和慾望的膽識與氣質。

•而60歲的男人可能比20 歲的小夥子更多地擁有這種膽識與氣質。

•沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老﹐只是隨著理想的毀滅﹐人類才出現了老人。

 •歲月可以在皮膚上留下皺紋﹐

•卻無法為靈魂刻上一絲痕跡。

•憂慮﹑恐懼﹑缺乏自信才使人佝僂於時間塵埃之中。

 •無論是60歲還是16歲﹐每個人都會被未來所吸引﹐

•都會對人生競爭中的歡樂懷著孩子般無窮無盡的渴望。

 •在你我心靈的深處﹐

•同樣有一個無線電臺﹐

•只要 它不停地從人群中﹐

•從無限的時間中接受美好﹑希望﹑歡欣﹑勇氣和力量的資訊﹐

•你我就永遠年輕。

•一旦這無線電臺坍塌﹐

•你的心便會被玩世不恭和悲觀失望的寒冷 酷雪所覆蓋﹐

•你便衰老了─即使你只有20歲。

•但如果這無線電臺始終矗立在你心中﹐

•捕捉著每個樂觀向上的電波﹐

•你便有希望超過年輕的90歲。

英文摘錄如下：

Youth

Youth is not a time of life; it is a state of mind. It is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees. It is a matter of the will, a quality of the imagination, vigor of the emotions; it is the freshness of the deep spring of life.

請將翻譯部分中文標示螢光筆

困難單字(                     )(                    )(                 )(                 )

巴哈伊週五兒童一班課程簡案

1.  3/27  (上色技巧)挑戰美德  認識自己   尋求神助(祈禱)
2.  (藝術 )巴哈伊名片製作 4/3  教區名片  服務
3. (語文) 專長服務日記  4/10  創生價值 自我實現  紀錄作業
4. (科學)創造界徵象  4/17  科學  上帝存在嗎?
5. (音樂) 禱文歌曲  4/24   演唱  配樂  樂器
6. (健體) 運動  5/1 技巧 純潔  合作團結
7. (語文) 背記禱文  5/8  發表  記憶  一句啟示(書籤)
8. (藝術) 聖言海報  5/15  團體合作  崇拜會介紹
9. (書法) 小楷墨筆  大楷標語  5/22 教室佈置
10. (藝術) 隱言經卡 5/29 圖案  經典
11. (語文) 顯聖故事  6/5 現代的聖杯  翠純老師示範
12. (服務) 美食饗宴 6/19 西點  預算  磋商
13. (藝術)激勵者課程  6/26  修業證書製作  
14. 聖地九角星項鍊製作
15. (自律  自理   青少年準備)旅行  台南  拜訪巴哈伊各地教友

• 課程到期日前  會先給予準備
• 課程全勤給予九角星  完成任務給予項鍊製作   旅行依據自律自理能力
• 自備物品  水彩用具    20頁資料夾    細字彩色筆   祈禱文    ~~~或統一代購
• 老師專長 藝術 烹飪    課程中會傳授與靈性美德並進  備齊工具  收效最大
• 鼓勵孩子~~~以下為榮譽卡要求

1. 全勤
2. 備齊家課(日記)與工具
3. 通過挑戰(本學期設定美德)
4. 完成任務
5. 背記禱文
6. 家長讚美
7. 禮貌及秩序
8. 成為典範
9. 故事陳述

挑戰不可能的任務

1. (藝術)美德12色相環 3/13   朝聖地理位置  波斯花紋 

課程反思

• 分割畫圓年級落差-----解決問題能力  及態度?
• 糖果與項鍊禮物的意義-------------禮物價值有分大小   上帝給最大的禮物是什麼?
• 歌曲:人類要學的是------------------分裂與和平的原因?
• 老師給的最大禮物因為能力--------------什麼資格可以去台南?
• 阿博都巴哈祈禱的故事-------------------翠純老師的提問?我發現自己?
• 使用場地善後打掃的服務---------------- 我有發起感謝心嗎?
• 積極學習與蓋章---------------------------物質印章之外  蓋章的涵義?

巴哈伊學習中心控窯活動注意事項，繳費等事宜。

我們是學習有愛教育兒童的巴哈伊家族志工 我們學習傳承給孩子巴哈歐拉的愛 祂要我們團結眾心並積極教育孩子 在團隊合作中 是最好的學習場域  壹、本中心預定於1/24(星期六)當天舉辦田園控窯活動， 參加每人費用150/人， 兒童100元 國小以下不收費，欲參加請1/21前將費用繳交與財務懿芬老師， 好規劃整體活動預算支出事宜,目前計70人,本活動由教友慷慨付出時間與心力, 雖沒有公所般的資金雄厚但是期待愛能交流共享。 貳、目前額滿，繳交費用請向子文或瓊元老師   或邀您同來的老師。 參、活動以聯誼及練習指導孩子人際間的友善與團結,將假南投市營中路138號 米克諾斯咖啡附近農田舉辦,活動時間早上九點開始，結束時間推估出窯約下午兩點半, 為達教育效果請指導孩子回復場地。

肆、本次控窯活動是學習克服困難，造窯技術以及所需燃料木材等 皆須大家合力參與或協助,目前感謝建文大哥提供部分木材,尚需支援。 伍、食材內容物有提供部分項目如土窯雞，羊肉、蕃薯、雞蛋、飲水等等… 不足由LINE群組統計後採購(總計兩窯體驗  約七戶一組交流)，  午餐備有素食炒麵 湯品，個人可自備  蔬菜、水果、大鍋菜、甜點、飲料、或烤肉食材  此外教育環保請自備環保茶杯、碗筷及飲水。 陸、感謝米克諾斯老闆熱情的協助借用農地，廁所使用為不干擾營業及環境, 咖啡廳僅供消費休息。 柒、編列之預算，部份由巴哈伊草屯教區補助三千,不足部分全由教友慷慨解囊, 收費部份為基本午餐  飲水 部分食材  帳篷  流動廁所  燃材瓦斯及雜費 , 活動結束會公佈在控窯LINE群組 。 捌、上述說明若有疑問之處，請LINE群組洽詢 ,也歡迎愛孩子的大人們提供團康遊戲 或自備風箏來讓孩子相互學習。 小提醒:您可自備的物品  在群組中可喊聲避免重複 桌椅 遮陽棚 玩具 風箏  遊戲 烤肉食材 烤肉架  調味品  木炭  烤肉用具(竹籤 刷子盤子 烤網) 飲水 或大水桶(沖洗) 熟食盤 中心準備物資: 抹布 鋁箔紙   衛生紙 飲水  清潔水源 炭材 烤網 烤肉雜項 教育小叮嚀: 本活動為教育機會  請爸媽儘量指導孩子體驗  讓他們動手幫忙 控窯須自行處理食材   窯封好後，約等待2小時  可以指導孩子清理環境感謝農地主人 巴哈伊團體期望以自身作為榜樣  我們在友善與紀律中  建立孩子的美德 參觀米克諾斯咖啡廳  請由大人陪同  感謝老闆的熱情提供