ATC機構會議學習

過去的教訓  成為明天的動力

關於巴哈伊

1. 巴哈伊沒有秘密  把愛分享出去
2. 個人傳導計畫即成長計畫    沒有計畫即沒有成長
3. 設立不需理想化的目標   依自己時間許可  無壓力的意願進步
4. 陪伴別人有計畫  進步之門才能洞開
5. 有行動即獲得恩典    不管是否成功(不在乎成功  只在乎行動)
6. 創造機會對談
7. 創造服務喜悅 (服務熱情)
8. 真正喜悅來自於服務   而非互相取暖  吃吃喝喝  
9. 傳導是熱情來源
10. 活動太多忽略永久成長喜悅    沉溺於活動是進步的羈絆
11. 個人每日反思修正  回歸經典指引  非檢視他人進步

關於文告

1. 指引大方向是巴哈伊的行事準則 (有道德框架) 而非誰覺得
2. 提問引導至學習方向    
3. 俱備分析的能力

關於機構

1. 現在才學到  不代表以前是錯的  我們正準備複雜的人生簡單化
2. 意識清楚要能判斷   就不會被無建設性問題壓垮
3. 不要讓別人的猴子跳到自己身上(僅能協助他人不能取代解決)
4. 不要被不是問題的問題誤導  是少數人由專人協助
5. 個人再能幹  成就不會大於機構
6. (人事)不清楚一起學習   (知識)很清楚跟權威學習
7. 一個教區不能靠少數人 每個人都是螺絲釘
8. 可以懷疑自己  但不可懷疑總會的智慧
9. 把對的人放在對的地方  每一個人的工作都重要
10. 不需指導做正事的人   不需凡事報告(不信任  不學習)
11. 不分小區發展便設限  小組互動無困擾  
12. 協調非掌控
13. 要練習對話
14. 避免家長式仁慈  也非放牛吃草
15. 職責=壓力=判斷力=自我學習
16. 不是我懂你不懂的概念(同樣都是人)
17. 有彈性不僵化

關於反思空間

1. 經驗中有反思材料  沒有經驗如何激發思考?不要給沒經驗的發表意見
2. 不是批鬥大會  是經驗傳承
3. 年輕人說話帶有活力
4. 主題反思  系統化進程  反思會制度
5. 慶祝與愛
6. 執行力不一定高   
7. 拿掉重複做卻不成功的事
8. 正式反思與非正式反思並重(訪談回饋  激勵正向)

關於認同

1. 避免極端 不需認同共識或是強調證明
2. 確認理解
3. 抱怨的人通常不參與活動
4. 原始的人是不求進步的固執
5. 無渴望因而不活躍   但不代表不需幫助  不需要愛

辨認參與服務的人?

1. 能舉出誰?
2. 能看到實際成效
3. 無能為力不存在
4. 勇氣是練功  傳導練勇氣

王子文的最終遺囑

呀巴哈歐拉帕！（上帝是榮耀者中之最榮耀的！）

王子文的最終遺囑

巴哈之民（願我能為他們獻身）信仰的基礎是：＂崇高聖尊（巴孛）乃上帝同一性與唯一性之顯聖者，乃亙古美尊之先驅；阿帕哈美尊（願我的生命能為祂忠貞之朋友們犧牲）乃上帝之至高顯聖者及上帝至聖本質之啟端。餘者皆為祂的僕人，聽命於祂＂人人皆奉《至聖經》為圭臬，凡該經書未言明之處則由世界正義院予以規定。該法體之任何決定，無論經由一致或多數決達成，無疑皆為真理和上帝本身的旨意。凡對此持異議者確然皆屬熱衷紛爭、居心不良和背棄聖約之主的人。

一、遺囑執行人

本人之遺囑由丈夫李嘉軒擔任遺囑執行人。

二、作為巴哈伊信徒，我要求我的遺囑執行人及我的家庭成員，在我死後遵守下列規定：

1.無論在任何情況下，我的身體不允許被火化。（以土葬方式下埋）

2.當依照巴哈伊葬禮儀式進行。

3.從我死亡的地方到遺體被埋葬的路程不可超過一小時。

4.除非台灣的法律要求，否則在我死後我的身體不應經由防腐處理。

5.應誦讀為死者祈禱禱文。

6.我的葬禮應該以一種簡單，但有尊嚴的方式進行。

相關細項及原由請以「巴哈伊葬禮和巴哈伊喪禮」（巴哈伊世界中心研究部門2007年8月）之描述執行。

三、財務處置

有關我的個人資產，請以下列方式處理：

1.存款18%，贈予「財團法人巴哈伊教台灣總會」。

2.存款剩餘負擔李瑞瑜 李芊禾教育經費。

3.其餘個人遺物皆由母親吳寶貴自由處置。

四、墓銘誌

我希望在墓銘誌上鐫刻以下引言：

「我希望你們每個人都能成為公正的人，把人們的思想傾向人類的團結，於是你們就不願傷害別人或攻擊任何人，你們會尊重一切人的權利，對於別人的利益比你自己的更為關心。」

五、遺言

我永遠愛著所有與我相遇之人，無論是家人、朋友、或是敵人，如果您們緬懷我，請替我祈禱，我將在阿帕哈天國聆聽這些美妙之音，並守護著您們。

愛您們的，
子文

2014/9/27

唯有知道死有期限 才能活出真正生命
唯有知道沒有偏見 才能看到正面涵義
唯有透徹生命真義 才能生出真實勇氣
唯有了解創造真相 才能締結有價果實
每個人都會離開 完成生命的傳承
所以我們不是遊戲人間的精靈
是生來奉獻的靈魂!!

班親會分享影片~~請思考我們的教育

學習說明  六上課程型態   
道德建構課程   經典課程(青少年課程影印單)  善行紀錄   美德日記   閱讀護照
家長委員志工邀請    班親會記錄簽到    青少年團說明


扭轉?還是翻轉??

學校可以做的事......

孩子可以做到的是....

工作人名言

父母老師要給孩子快樂?

不能窮教育?

決心造就志氣!

我們是成功的典範嗎?

學歷高依舊要追求快樂的能力!

舊思維教育新人類?

做了父母才知道自己的樣貌

世人瘋蘋果　賈伯斯卻不讓孩子用iPad

為什麼??

台中二日遊

星期一
 pizza台中市南屯區公益路二段637號

電話：04-23895773

日新戲院 台中市中區中華路一段58號  13：00場      地圖   民族路206號　　
小瀋陽酸菜白肉鍋

地址：台中市美德街258-3號
電話：0917-392509營業時間：17：00～23：00

星期二

1. 洪春成畫展  九點
2. 臺中市西區英才路400號

1. mas vida生活試驗所

台中市西區存中街61巷1號
TEL:04-2378-1331
營業時間：am10:00-pm8:00 週一公休

1. 
   

選舉

為何要選舉?  給機會!

1.          所選出的決不是要求完美，或是天生就較其他人優越，每一個人都會遭遇到人類的局限，因此成員定期就要改選一次。

2.          選舉是給團體一個好機會，來糾正團體因成員作為而遭受缺陷或瑕疵，因此藉選舉來讓成員質與量得以持續提升或改進。

3.          特定時期為少數人能當選，通過培訓和實際體驗選舉過程並提升對選舉所肩負之意識，把選票投給符合條件的人，因此將能了解團體中那些積極活耀成員的品格和能力，並將此視為自己的責任。

4.          選出的人要具有適任資格，以個人實力而定。

※    實力:具有道德靈性品質、眼界、格局、能力，看的到的作為。

怎麼選?

1.          選舉時，團體須以團結有愛的精神全神貫注參與投票，以卓越的標準、敞開心胸，希望能為團體帶來正確的提升。

2.          接受結果，但前置要做功課，選舉前須有足夠時間審慎思考和斟酌。

3.          被推舉到的候選人必須考量須有實際能力與服務時所需條件，並有最佳品格，因將擔任重大崗位。

4.          選民們應了解各項職責的認識，用足夠的時間來慎思和斟酌，以能正確的決定投票推選的人。

5.          須考量其他因素例如年齡、多樣性和性別等。

候選人

1.          代表不可顧及絲毫的個人喜好和偏見，不得有物質方面的考量，絕對忠誠、無私奉獻的利他、擁有聰明才智並具備公認能力和成熟的經驗。

2.          團體以礳商協調為原則，優秀的代表是否有礳商品質(仁慈亦能說真話)。

3.          活耀、品格、能力 缺一不可。

4.          不可有自負自大、招搖、自我炫耀行為，如刻意表現增加曝光率，選民將加以抵制。

5.          當選非權利非殊榮，而是義務和責任，須為最適合從事該服務的人士。

可以討論嗎?

1.          不可談到具體人選，避免導致誤解和分歧。

2.          徹底互相了解，切磋觀點，自由交往，不提示下，避免影響他人觀點。

3.          選舉的明智依賴平時充分參與團體生活。

4.          選舉過程在培養每個人的責任意識，除了本身享充分選舉自由，也要義不容辭成為積極而消息靈通的成員，不可侷限在習慣裡。

5.          每個忠誠可靠的人當肩負此自我責任，做個明智、知情和負責的選民，亦提供毛遂自薦，提名將會阻礙此品質的發展，易導致腐敗和派性滋生，造成權力對峙。

學生能力的提升

身為小學階段高年級老師
分享我所看到的想法
PISA或是任何測驗
甚至是帶著走的能力
都不該只是口號或著是永無止盡的練習
到底我們要什麼樣的能力?以及如何提升?有了清楚的方向  我們才可能達到目標
我就幾個面向來談

1. 學習和需求的關係
2. 品德傳授與理解的重要
3. 團體生活目的是欣賞
4. 教師能力格局等於學生視野

我們學校是南投縣的大學校

若不以城鄉差距來說

在南投也算是大家提高競爭力的選擇

低年級孩子愛玩 高年級孩子也是兒童

兒童學習脫離不了遊戲的探索天性

尤其是步向青春期的孩子 往往因為升學

帶來了更大的衝擊和壓力

從小一就要開始安排英文班 

到了小五要補習私校班