危機處理分組

危機處理團體輔導方案 作業三

班上的孩子已經五下，在帶班經驗中，此時期的孩子開始會以髒話在同儕前表達心中不滿，也對團體中明顯的表現欣賞或排斥，藉著這個機會以課堂上所學再班上做一連串的活動並紀錄分享。
一、暖身活動：歷史故事-隋朝-文帝-煬帝
小團體討論：人物性格--為什麼有此性格?
二、前活動--認識霸凌團體活動

安排小組座位，給予蠟筆、白紙
指導語：請畫出你所感覺的霸凌並簽上化名
小團體分享作品時間
大團體分享時間：什麼是霸凌呢?舉起作品
現場活動實況：

五年級孩子對霸凌感受不深，活動後延伸孩子提出的性霸凌，澄清性騷或性侵等字眼，且發現孩子對於感受不知因害羞還是缺少表達詞彙的能力。

三、影片教育--日劇(人生)
日劇 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!1h_FXRaeBRzzvxUGlNE-/article?mid=2567
http://www.youku.com/playlist_show/id_670730.html
http://www.tudou.com/listplay/OfAddcjW7Xc.html

活動二---劇情討論--處理霸凌

1. 最緊急的事?支援者?            

2. 誰問題最大? 誰有錯? 誰該負責?老師先處理誰?                    

3. 真實霸凌事件?

4. 什麼情況不敢說?找誰說?

5.發生了老師應該....同學應該....被害者應該？
6.誰心理生病了?
7.如何保護自己與他人?
8.誰有成功的經驗?
9.重複發生的情節？

活動三
排擠戲劇正反面
演出小組討論混亂(酸菜版)與討論不妥之處

四、團體方案15分 主題 感恩惜緣大團輔

點燈(蠟燭)聚焦 影片回顧 靜心活動-初級預防

指導語：五月是感恩的季節,除了要感謝生你養育你的母親,也很適合來感謝你所認識的或是不認識的人. 這些人都有可能是你將來的貴人, 這也是老師所要感謝你們的神秘禮物---
或許你們不知這有什麼重要
也體會不出有什麼好
但它確實存在與需要
像植物有,水,葉綠素,養分它就能生長得很活潑健康嗎
請問你這就夠了嗎還缺少什麼呢
沒錯就是陽光
沒了陽光植物還是會枯萎
就如同人類沒了朋友也會枯萎
這就是難能可貴的情誼---友誼
你曾經細心呵護過你的友誼嗎
還是覺得丟了也無所謂呢
讓我們來細細思量回想一下
大家很難得相聚在同一班
從影片回顧一年的記憶中想一想這一年是否和誰最好過? 誰幫助過你或是曾陪伴你?
可是這段日子來  我發現友情慢慢開始成為固定的小團體
女孩們都有較高的AQ避免衝突  但是衝突更是考驗友誼  若你喜歡現在的狀況 那過去的友誼真的不要了嗎?
為何要拋棄同學? 是因為誤會嗎?
老師一直都是一視同仁看待大家    老師盡力維護著你可能有朋友的機會
今天老師向你們說出我的期待
誰願意也和大家分享? 讓老師明白 也帶著憤恨離開嗎?
活動結果：
較易引起紛爭的孩子反而有意願提出，其他的孩子都不會主動發言，最後只得改為一人一句話結束團體，整體時間二十分。大部分的孩子都是說，謝謝大家對我的關心或是幫助我之類，感覺上情緒沒有什麼影響及冒險。

五、 追生命的孩子

六、黃美廉演講http://may.tworg.net/   看我所有 不看我沒有

七、7嚴重情障篇.ppt(4136KB) 播映投影片看圖書故事
延伸活動：說出隔壁同學的優點  

第二回合 不可說出以貌取人優點

第三回合 不可說出眾人皆知的優點

加規則：請每人寫下自我優點，越多越好之後與人交換，所有的人說出抽中學生的優點，請拿到答案的人公佈 。

第四回合 請說出當事人自己不知道的優點

活動檢討  ：

1.          優點大轟炸中 可以看到口吐蓮花的效果

2.          可教導學生知道什麼是真正的誇獎與知心

3.          可以讓當事人了解周哈里窗中的自我優勢

4.          意外辨識到AS症狀的孩子

◎    補充作業

感謝老師請來曉栴老師的分享，也催生了意外的驚喜，我們組做了一個家長支援系統的平台，請參考：

家長後援團通報系統

https://edulove.crowdmap.com/

影片--日劇(人生)

日劇 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!1h_FXRaeBRzzvxUGlNE-/article?mid=2567
http://www.youku.com/playlist_show/id_670730.html
http://www.tudou.com/listplay/OfAddcjW7Xc.html

性侵紛爭處理 記者 當事人 校方
演練 告狀當下處理

如何鬆動固執的信念?

破窗效應(Break Pane Law)及時矯正和補救正在發生的問題。

1、學生猝死處理：

2、反霸凌SOP：

3、霸凌團體輔導：

6、人際互動小團輔：危機的人際議題有關喲 

7、單親輔導：

8、恐嚇勒索：

9、生命教育「走過失落攜手邁進」：

題目再具體一些:

    例如  要做初級預防 次級預防(剛發生事件後  相關的幾位同學) 

              或三級預防(危機落幕後 如何融入平常班級互動)