下午兩堂科任課比較有時間
請了補休辦些事
剩下時間煮了鍋濃湯
放學前帶回學校給乖孩子們喝
今天天冷冷的
返校後可想而知
某些人的個性不太會改變
我還是收到一樣的號碼
接著沒喝到的孩子看到自己被登記
就一度嚷著班長亂記
直到排隊放學時
關心同學的孩子跑來跟我說
老師有人嗆說要整班長 您要不要處理一下?
4點了 該放學了
班長躲進廁所裡哭
明知道放學不好留人還是得整班留下
處理好情緒?我不知道有沒有處理好
我只是說了一些連我自己的不知道該不該說的話
起鬨的孩子中
一個高卻總是被人牽著鼻子走
一個總是冷眼看人生
一個私下愛作亂
還有一些也許根本沒有發聲
還有可能因為同學畏懼權勢不敢舉發的雙面人
我們班聽說很和平
但也還有許多個性要處理要被教導
剩下63天
我能做什麼?
我覺得不應該當眾點出孩子的缺點
我不應該扯出某人因為急需關心的家庭背景
我也應該要給我的忠心幹部們撐腰
但重話不說
柔性勸道卻無法在幾分鐘內收效
原諒我無法在趕著放學時說出一段令孩子感到慚愧的話
原諒老師今天又得用這樣的一個方式做為一日的結束
我實在慚愧
今天剛給孩子看完影片
回家後再看到日本地震的消息
有種感覺叫無言
週一我想問孩子
如果沒了之前
你要選擇怎麼過呢?
更積極麼?還是及時行樂?
恐懼或許使人消極
就像我對於63天的保存期限
但我還是會繼續
