教育部「十二年國教規劃方案」決定自103
國中的在校成績?國小呢?我們得教育什麼著重什麼?
無限可能...
不採計在校成績，
入學機會之不均 如何調整國中小課程和人力配置，使學生有適性學習的環境，
教育部通過「中華文化基本教材」必選
正式宣佈99課綱選修課程死亡 12年國教即將啟動，屆時課綱是否需要再修改？
我.........非常不喜歡這樣的教育方式!
說到底
你們知道自己為了什麼讀書工作嘛?
天下雜誌最熱的職場秘訣可以想見的是我們耗費大筆的國家成本在投資一個非常失敗的教育政策
大學教育與小學教育本質上應該是一致的
那都是一個完整的人的教育
唯一不同的是深度與廣度
既然是完整的教育
為什麼我們只要在反覆性的擺脫考試然後搞出更多考試的方法
書是一定要讀的 因為那是前人累積給我們的智慧
該投資的就是如何吸引孩子唸書的課程
就人的惰性來看
沒有人想逼自己念不開竅也不熟悉的科目
但如果有了好的引導即清楚的目標
誰不想學習?
進師院後我很好奇教授說我以後教到美術要偷笑
但我讀了四年的公費出來只因學校安排教了三年美術
這本錢是否太大
為什麼專業無法拿來使用?
為什麼在上位者不做好開源節流而捨本逐末?
身為國小老師即使不教美術我一樣可以讓班上孩子用不同眼光看世界
但是我班上的數學呢?社會?自然體育呢?是否也都讓老師上得很辛苦..學生卻事倍功半呢?
其實要照顧的環節實在太多
不是只要改變考試升學政策吧!
一個孩子當人格成長時沒有受到氣質的薰陶與滿足
會養出什麼樣的公民
可想而知!
腳受傷....恕我吃飽撐著
