2014年11月1日星期六

ATC機構會議學習


過去的教訓  成為明天的動力

關於巴哈伊
  1. 巴哈伊沒有秘密  把愛分享出去
  2. 個人傳導計畫即成長計畫    沒有計畫即沒有成長
  3. 設立不需理想化的目標   依自己時間許可  無壓力的意願進步
  4. 陪伴別人有計畫  進步之門才能洞開
  5. 有行動即獲得恩典    不管是否成功(不在乎成功  只在乎行動)
  6. 創造機會對談
  7. 創造服務喜悅 (服務熱情)
  8. 真正喜悅來自於服務   而非互相取暖  吃吃喝喝  
  9. 傳導是熱情來源
  10. 活動太多忽略永久成長喜悅    沉溺於活動是進步的羈絆
  11. 個人每日反思修正  回歸經典指引  非檢視他人進步

關於文告
  1. 指引大方向是巴哈伊的行事準則 (有道德框架) 而非誰覺得
  2. 提問引導至學習方向    
  3. 俱備分析的能力
關於機構
  1. 現在才學到  不代表以前是錯的  我們正準備複雜的人生簡單化
  2. 意識清楚要能判斷   就不會被無建設性問題壓垮
  3. 不要讓別人的猴子跳到自己身上(僅能協助他人不能取代解決)
  4. 不要被不是問題的問題誤導  是少數人由專人協助
  5. 個人再能幹  成就不會大於機構
  6. (人事)不清楚一起學習   (知識)很清楚跟權威學習
  7. 一個教區不能靠少數人 每個人都是螺絲釘
  8. 可以懷疑自己  但不可懷疑總會的智慧
  9. 把對的人放在對的地方  每一個人的工作都重要
  10. 不需指導做正事的人   不需凡事報告(不信任  不學習)
  11. 不分小區發展便設限  小組互動無困擾  
  12. 協調非掌控
  13. 要練習對話
  14. 避免家長式仁慈  也非放牛吃草
  15. 職責=壓力=判斷力=自我學習
  16. 不是我懂你不懂的概念(同樣都是人)
  17. 有彈性不僵化

關於反思空間
  1. 經驗中有反思材料  沒有經驗如何激發思考?不要給沒經驗的發表意見
  2. 不是批鬥大會  是經驗傳承
  3. 年輕人說話帶有活力
  4. 主題反思  系統化進程  反思會制度
  5. 慶祝與愛
  6. 執行力不一定高   
  7. 拿掉重複做卻不成功的事
  8. 正式反思與非正式反思並重(訪談回饋  激勵正向)
關於認同
  1. 避免極端 不需認同共識或是強調證明
  2. 確認理解
  3. 抱怨的人通常不參與活動
  4. 原始的人是不求進步的固執
  5. 無渴望因而不活躍   但不代表不需幫助  不需要愛
辨認參與服務的人?
  1. 能舉出誰?
  2. 能看到實際成效
  3. 無能為力不存在
  4. 勇氣是練功  傳導練勇氣
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